365bet平台官网
您现在的位置:景宁教育研训网 >> 365bet平台官网>> 365bet平台官网>> 正文内容

活动·思维·素养——全县第四届中小学教师全员晒课“展示评优”初中科学专场活动侧记

文章来源:本站原创 发布时间:2019年01月05日 点击数: 字体:

为展示名师风采,共享名师智慧,提升课堂精度,构建品学课堂,实现精准教学,1226日,2018学年全县中小学(幼儿园)教师全员晒课展示评优活动初中科学专场在启文中学举行,启文中学科学老师吴芳全程主持活动。  

 ? 

丽水市教育教学研究院院长戴一仁,景宁县教育局局长林建锋,景宁县教育局副局长景宁中学校长陈战耕,景宁县人民政府教育督学叶有东,景宁县教育研训中心主任商培荣等领导亲临活动现场指导。丽水市教育教学研究院初中科学教研员王文军、青田县教研室初中科学教研员郑雪应邀担任评委并作专家点评,景宁县教育研训中心副主任初中科学教研员许祖平策划“展示评优”活动并作活动小结,全县所有初中科学教师、景宁中学高中部分理化生老师和云和县部分初中科学教师共80余人参加了活动。

  

本次晒课活动分上午、下午两场,上午是城北中学、民族中学的展示专场,下午是启文中学、启文澄照学校和沙湾中学的展示专场。

  

城北中学团队展示  

潘长青老师执教的浮力秤专题课,从曹冲到阿基米德,纵横古今中外,渗透浓浓情感激励——只有聪明的头脑是不够的,还需要一颗探究进取的心。潘老师,领着学生“潘”登浮力知识的高峰。  

 ? 

王桠华老师基于学生实际,带领学生“知难而进”,进入“探究题——读题和规范表达”的学习历程。以经典探究题为载体,进行“读题–圈关键词–解决问题–总结提升”的实操。教师的问题串,追问中让学生思维不断加深和拓宽,形成思维网络。  

 ? 

张春秀老师带来的观点报告是《核心素养下习题教学》,张老师先展示初中科学核心素养框架的四个维度,结合前面潘长青、王桠华两位老师的课,从以下三方面观点展开阐述:1.问题任务引导学生积极思考,让学生真正感受科学思维;2.体验探究过程,使学生形成正确的科学观念;3.通过建立模型,激发学生求知欲望与科学探究。在习题课传统设计和执教情况剖析与两位老师的新型习题课的对比中,观点鲜明的指出,要注重学生亲身体验,深刻理解科学本质,培养学生学科思维。  

 ? 

民族中学团队展示  

徐永平老师执教的《纸上谈飞》。徐老师用发射纸飞机引入给课堂创设了一个活泼、温馨的氛围。展示前沿科学成果,让“纸飞机”飞向了月球,飞向了遥远的太空。答题器的适时辅助教学,让课堂“精准”走入百姓课堂。  

 ? 

刘世景老师执教的“科学种西瓜,我来当专家”。以老刘种西瓜来创设真实生活问题情境,提出如何帮助老刘提高西瓜产量的任务,沿着“选种–育苗–移栽–增产”的途径,驱动光合作用、蒸腾作用、呼吸作用问题的探究与解决。  

 ? 

梅妙慧老师带来的观点报告是《深度思维,让核心素养落地生根》,从核心素养内涵出发,到精准教学理念,到本真目标提出,层层解读,阐释了徐永平、刘世景两位老师课堂教学设计背后的支撑理论。千教万教,教人做真,千学万学,学做真人,“本·真”教育的追求。  

 ? 

沙湾中学团队展示  

徐灵敏老师选材独到,利用“威猛先生”和“超威”组织学生在探究中复习酸碱的知识,动手、动脑、动口、动心学科学。  

 ? 

沙湾中学的王仁聪老师分析课程改革背景,基于沙湾中学实际,深度结合徐灵敏老师的课堂和当前学生实际,对核心素养背景初中科学课堂教学如何有效阐述观点。  

 ? 

启文澄照团队展示  

林木娟老师执教《暖宝宝中的故事》,林老师组织学生拆一拆,看一看,猜一猜,验一验,究一究,议一议,逐一探究排除,验证确定出暖宝宝的成分,碳,铁,氯化钠。  

 ? 

刘章伟老师以《聚焦课堂,提升素养》为题,从知识、能力、价值观三方面阐述观点报告,结合林木娟老师的课,进行了深刻讲解,又从学习方式改变,回归学习本质和教学模式变革三个方面论述,使观点报告大放光彩。  

 ? 

启文中学团队展示  

刘小东老师执教《笨猪跳中的科学》,道具小黄鸭是本堂课的明星。刘老师把蹦极中力的关系,力与运动关系,能量转换关系等对初中生来说非常难的力学研究,通过小黄鸭玩蹦极的慢镜头视频,小黄鸭玩软硬绳演示等等活动,逐点攻坚破难,引领学生思维螺旋上升。  

 ? 

宋红娟老师的观点报告为《以核心素养为背景,绽放思维之花》,宋老师首先解读核心素养的内涵,对布卢姆的教育六目标中的低阶和高阶进行分析,指出启文中学追求的科学课堂是以实验探究为基础和以思维培养为核心的。宋老师对刘小东老师的课堂进行了剖析,亮出了思维之花。

  

专家点评  

丽水市教育教学研究院院长戴一仁高度赞扬景宁持续性地开展教师全员晒课活动,指出要提高教育质量,教师素养是关键,通过全员晒课,最终指向教师专业素养与执教能力的提升;针对当前的精准教学,戴院长精辟地说精准教学首先是理念的精准,现代化技术手段提供大量的精准数据,教师不再是凭经验教学,而是基于大数据的实证诊断教学;戴院长还特别强调目标精准是重中之重,目标设定不要大而全,而要小而精。吃透课程标准,中考说明,从学生角度出发,制定清晰可行的精准目标,教什么是科学,怎么教是艺术。  

 ? 

丽水市教育教学研究院初中科学教研员王文军老师高度肯定景宁这次的晒课活动,七位课堂执教老师,五位观点报告老师,都围绕活动——思维——素养展开,精彩纷呈。  

王老师指出科学就在身边,希望全体科学教师在关注当下最新的科技信息,以科学的眼光关注发生在身边的事件,王老师还从如何关注学情,如何精准设计适合学情的目标角度对七节课进行针对性的点评与指导。  

 ? 

青田初中科学教研员着重对上午的活动进行了点评,郑老师首先高度赞扬六位老师的精心准备和精彩表现;其次课堂呈现出众多亮点,比如精选材料、巧妙设计,关注体验、重视探究等等;最后有一些美丽的遗憾,如改进一下模型更亮丽,典型的试题用一条主线串联更凝炼,让学生感性体验在课堂上实现,辅助同屏技术的使用等。  

 ? 

活动小结  

研训中心副主任初中科学教研员许祖平作活动小结,他指出:今年在汲取前几年晒课经验的基础上,构建立体晒课平台,以“理论+实践为晒课方式。活动旨在展示名优骨干教师的教学个性和教学思想,发挥示范辐射作用。课堂教学努力体现精准教学,努力发展学生的核心素养,做到信息技术与课堂教学的深度融合;观点报告要体现前瞻性、科学性、可行性和导向性,能够与典型课例深度融合。  

许老师最后说,我们的课堂研究没有句号,今天的研究将是明天的起点,希望全体教师在不断的实践——反思——再实践——再反思中提升自我,为实现景宁初中科教育质量移位争先努力奋斗。 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多